CELEM SZKOLENIA jest rozwój umiejętności krytycznego myślenia, prowadzenia racjonalnych i
logicznych rozmów oraz skuteczniejszego radzenia sobie z zarządzaniem nadmiarem danych , faktów i informacji
w codziennej rzeczywistości.

Po szkoleniu Uczestnicy będą potrafili:

• Odróżniać fakty od opinii
• Dostrzegać związki przyczynowo –skutkowe
• Skutecznie wnioskować kierując się dowodami
• Zadawać kluczowe pytania krytyczne
• Stosować sprawdzone narzędzia krytycznego myślenia
• Skutecznie dyskutować i racjonalnie argumentować
• Rozwiązywać najbardziej złożone dylematy i problemy

KORZYŚCI DLA UCZESTNIKA

• Skuteczniejsza praca w obliczu presji czasu i nadmiaru informacji
• Rozwinięcie odwagi w dyskutowaniu skupionym na problemie i logicznym argumentowaniu
• Bardziej racjonalne dyskusje i precyzyjniejsze porozumiewanie się
• Podejmowanie trafniejszych decyzji
• Wzrost efektowność osobistej

KORZYŚCI DLA ORGANIZACJI

• Wzrost efektywności i wydajności pracy pracowników
• Wzrost skuteczność rozwiazywania złożonych problemów
• Poprawa atmosfery pracy
• Wzrost skuteczności komunikacji pracowników

ZARYS PROGRAMU SZKOLENIOWEGO

Krytyczne myślenie – wprowadzenie

• Czym jest myślenie krytyczne? Zasady krytycznego myślenia
• Myślenie krytyczne, a krytycyzm i krytykanctwo – czyli jak nie być krytycznym wobec rozmówcy, a wobec
  problemu lub sytuacji? Dlaczego boimy się krytyki?
• Myślenie krytyczne jako umiejętność myślenia refleksyjnego
• Dwa systemy myślenia wg. D. Kahneman i ich sposób działania

Egocentryzm myślenia – czyli jak przejść od zamkniętego do otwartego umysłu

• Nastawienie i przekonania – jak wpływają na nasz sposób myślenia i działania?
• Zmiana nastawienia – czy to możliwe?
• Stereotypy i uprzedzania – w jaki sposób wpływają na nasz sposób percepcji i myślenia?
• Heurystyki i błędy poznawcze. Sztywność poznawcza i lenistwo poznawcze – co to jest i jak im
  przeciwdziałać?
• Praca z przekonaniami ograniczającymi – 5 zasad zdrowego myślenia

Przeciążenia poznawcze

• Fake newsy, postprawda – co to jest i jak sobie z tym radzić w świecie VUCA?
• Bańka informacyjna – jak wyjść poza ograniczony zasób informacji?
• Jak bronić się przed nadmiarem danych i informacji oraz manipulacją faktami
• Ocena wiarygodności informacji – czyli weryfikacja treści i źródła informacji

Rozwój umiejętności krytycznego myślenia

• Wyzwania i bariery w rozwoju krytycznego myślenia
• Sposoby i narzędzia rozwoju krytycznego myślenia

• Rodzaje pytań krytycznych. Jak kwestionować status quo?
• Pytania sokratyjskie
• Poszukiwanie dowodów. Jak myśleć dowodami?
• Reguły logicznego wnioskowania. Błędy logiczne.
• TOC – Teoria Ograniczeń w myśleniu krytycznym

Zasady racjonalnej (krytycznej) dyskusji – czyli jak komunikować się krytycznie, unikając oceniania i
krytykowania?

• Słuchanie czy słyszenie? Poziomy i narzędzia słyszenia – uszy Von Thuna
• Wieloznaczność słów, a precyzja komunikatu. Jak komunikować się precyzyjnie?
• Rodzaje argumentów i logiczna argumentacja.
• Sposoby prowadzenia rzeczowej dyskusji.
• Jak dyskutować by nie urazić oraz nie wpadać w konflikty a szukać rozwiązań?
• Radzenie sobie z krytyką. Jak krytycznie oceniać pomysły biznesowe i osobiste?

Nasze szkolenia realizujemy w formie warsztatowej, zarówno na sali szkoleniowej (stacjonarnie) oraz w formie warsztatów on-line (zdalnie).

Wszystkie nasze szkolenia realizowane w oparciu o stosowany przez nas:

• model TO BE (Training Oriented Business Efficiency)

• model SEB (Szkoleń Efektywnych Biznesowo)

• model J. Kirkpatrick’a

• standard SUS 2.0

Metodyka szkoleniowa

Warsztat przeprowadzony jest metodami aktywnymi, jako intensywna praca praktyczna na sali szkoleniowej z trenerem (80% zadań praktycznych, 20% zajęć teoretycznych), co pozwala zachować wysoce interaktywny charakter procesu uczenia. Metoda warsztatowa skupiona jest na aktywizowaniu potencjału i zasobów uczestników grupy, tworzy okazję do zdobywania nowych doświadczeń i rozwijania umiejętności: biznesowych, psychologicznych i społecznych.

Zadania proponowane w trakcie szkolenia uwzględniają bieżące sytuację i specyfikę działalności Państwa firmy (analiza przypadków – tzw. case study), a ponadto:

• gry decyzyjne, strategiczne, metodyka grywalizacyjna

• zespołowe rozwiązywanie problemów

• symulacje typowych i trudnych sytuacji stanowiskowych

• prezentacje oraz mini wykłady

• sesje burzy mózgów

• dyskusje grupowe

• zadania indywidulane i zespołowe

• odgrywanie ról i scenek

Każde zadania praktyczne zawierają element działania i podsumowania w formie sharing session (wymiana pogłębionych refleksji i spostrzeżeń uczestników). Podsumowania trenera zamykają poszczególne bloki zagadnień. W trakcie warsztatu wykorzystywane są również testy pozwalające na rozpoznanie własnych predyspozycji oraz środki audiowizualne (kamera video do rejestracji i odtwarzania przebiegu niektórych ćwiczeń, fragmenty filmów szkoleniowych etc.)

Praca podczas szkolenia skoncentrowana będzie na poszukiwaniu najbardziej użytecznych i praktycznych w zastosowaniu rozwiązań, wypracowanych w oparciu o konkretne przykłady z życia organizacji lub przykłady z branż o podobnym profilu.

Wspieramy zastosowanie nowo nabytej wiedzy i umiejętności na stanowisku pracy poprzez zbudowanie indywidualnego Planu Działań Wdrożeniowych (PDW), którego celem jest:

• transfer wiedzy do środowiska pracy

• zastosowanie rozwijanych podczas szkolenia kompetencji w praktyce, czyli codziennej pracy

• monitoring realizacji i postępów wdrożenia nowych kompetencji

• wzrost motywacji uczestników do zmiany nawyków i sposobu pracy

Formuła warsztatu STACJONARNEGO

• 2 dni szkoleniowe

• 16 godzin szkoleniowych (realizowanych najczęściej 2x8h)

• zadanie wdrożeniowe po każdym szkoleniu

• maksymalna liczba uczestników 15 osób

• minimalna liczba uczestników 6 osób

Szkolenie zostanie prowadzone są przez trenerów praktyków z co najmniej kilkunastoletnim doświadczeniem trenerskim i biznesowym, którzy zostali pozytywnie zweryfikowani na przestrzeni naszych kilkunastoletnich doświadczeń.

Wszystkie szkolenia poprzedzone są pre i post workami w formie zadań, zapoznania się z konkretnymi treściami, case study etc.

Metodyka szkoleniowa

Warsztat on-line przeprowadzony jest także metodami aktywnymi, skupiona jest przede wszystkim na przekazywaniu kluczowej wiedzy i wymianie doświadczeń, w możliwie jak najbardziej aktywnych i interaktywnych formach. W tym celu wykorzystywane są różne formy pracy on linowej:

• praca w podgrupach (w podziale nad podpokoje)

• dyskusja na forum

• burza mózgów

• case study

• quizy, gry on-line

• zadania indywidualne

• wykorzystanie chatów moderowanych etc.

Nasze warsztaty realizujemy w oparciu o różnorodne technologie transmisji video tj. Live Webinar, Zoom, Clickmeeting, MS Teams, Google Meet etc.) oraz różnego rodzaju rozwojowe narzędzia cyfrowe np. Mural, Miro, Padlet, Mentimeter, etc. . W formie on-line realizujemy też webinaria, podcasty, warsztaty team buildingowe etc.)

Praca podczas szkolenia skoncentrowana będzie na poszukiwaniu najbardziej użytecznych i praktycznych w zastosowaniu rozwiązań, wypracowanych w oparciu o konkretne przykłady z życia organizacji lub przykłady z branż o podobnym profilu.

Wspieramy zastosowanie nowo nabytej wiedzy i umiejętności na stanowisku pracy poprzez zbudowanie indywidualnego Planu Działań Wdrożeniowych (PDW), którego celem jest:

• transfer wiedzy do środowiska pracy

• zastosowanie rozwijanych podczas szkolenia kompetencji w praktyce, czyli codziennej pracy

• monitoring realizacji i postępów wdrożenia nowych kompetencji

• wzrost motywacji uczestników do zmiany nawyków i sposobu pracy

Formuła warsztatu ONLINE:

• 2 dni szkoleniowe

• 16 godzin szkoleniowych (realizowanych najczęściej 4 x 4h lub 2 x 8h)

• zadanie wdrożeniowe po każdej sesji

• maksymalna liczba uczestników 15 osób

• minimalna liczba uczestników 6 osób

Zajęcia w formie on line’owej realizowane są najczęściej w formie 2-4 spotkań 4h oddzielonych 1-2 tygodniowym czasem pracy wdrożeniowym we współpracy, konsultacjach z trenerem.

Podczas szkoleń w formie on-line uczestnicy:

• mają okazję po każdej sesji zaplanować zadanie wdrożeniowe i wypróbować nowe kompetencje, a przy tym

• mają stały kontakt z trenerem w formie on-line, który daje dodatkową okazję do inspiracji i wymiany doświadczeń także z innymi uczestnikami.

• mają stały kontakt z grupą (zamkniętą grupę dyskusyjną on-line i cykliczne, krótkie sesje pytań i odpowiedzi, np. na temat zadań wdrożeniowych).

Brak interakcji z uczestnikami w sali szkoleniowej można zrównoważyć rozłożeniem procesu szkolenia na etapy, z okazjami do ich wdrożenia i do czerpania z informacji zwrotnych od grupy i trenera.

Szkolenie zostanie prowadzone są przez trenerów praktyków z co najmniej kilkunastoletnim doświadczeniem trenerskim i biznesowym, którzy zostali pozytywnie zweryfikowani na przestrzeni naszych kilkunastoletnich doświadczeń.

Wszystkie szkolenia poprzedzone są pre i post workami w formie zadań, zapoznania się z konkretnymi treściami, case study etc.