CELEM SZKOLENIA jest nabycie umiejętności zarządzania kompetencjami w firmie oraz budowania modeli kompetencyjnych i ich wdrożenia do wymaganych procesów HR’owych i zarządczych.

Po szkoleniu Uczestnicy będą potrafili:

• Analizować czynności i zadania pod kątem ich definiowania i ewaluacji
•  Opracować kompetencyjne do stanowisk pracy wg wybranego modelu
• Zarządzać kompetencjami na poziomie systemowym w organizacji
• Usprawniać wybrane obszary Zarządzania Kapitałem Ludzkim
• Stosować zasady konstruowania podstawowych narzędzi służących do opisu i diagnozy kompetencji

KORZYŚCI DLA UCZESTNIKA

• Poznanie podstawowych zasad budowy systemów kompetencyjnych
• Poznanie narzędzi diagnozy, oceny i rozwoju kompetencji
• Zwiększenie świadomości biznesowej pracowników i ich odpowiedzialności za rozwój

KORZYŚCI DLA ORGANIZACJI

• Wzrost efektywności pracy pracowników
• Poprawa wyników biznesowych organizacji
• Zwiększenie wykorzystania potencjału pracowniczego w organizacji
•  Zwiększenie odpowiedzialności przełożonych za rozwój pracowników

ZARYS PROGRAMU SZKOLENIOWEGO

Zarządzanie kompetencjami w organizacji:

• Istota zarządzania kompetencjami w organizacji
• Zarządzanie kompetencjami, a strategia personalna i strategia biznesowa organizacji
• Kompetencje, a system wartości w firmie
• Budowanie i wdrażanie systemu zarządzania kompetencjami
• Wdrażanie modelu kompetencyjnego w organizacji – zalety i wady

Zastosowanie modelu kompetencji w różnych procesach HR’owych:

• Rekrutacja i selekcja pracowników
• Ocena efektywności pracy pracowników
• Audyt kompetencyjny
•  System motywacyjny w firmie
• Zarządzanie rozwojem pracowników
• Zarządzanie talentami
• Budowanie ścieżek rozwoju etc.

Tworzenie własnego modelu kompetencyjnego dla firmy

•  Wybór metodyki pracy – rodzaje kompetencji, rodzaje skal i miar kompetencyjnych
• Zbieranie materiałów do tworzenia modelu (wywiady, panel ekspercki, dokumentacja personalna firmy)
• Wybór i zdefiniowanie kompetencji do modelu na wszystkich poziomach organizacji
• Opis kompetencji na skali rozwojowej, wybór wskaźników co oceny (behawioralnych)
• Określenie profili kompetencyjnych na wszystkich poziomach organizacji

Wdrożenie modelu kompetencyjnego do procesów HR’owych w organizacji:

• Zaplanowanie procesu wdrożenia
• Zakomunikowanie modelu kompetencyjnego w organizacji
• Przygotowanie menedżerów i pracowników do pracy z modelem kompetencyjnym
• Monitorowanie i bieżące wprowadzanie wszelkich wymaganych zmian w przebiegu wdrożenia
• Ocena skuteczności wdrożenia oraz trafności modelu kompetencyjnego

METODYKA SZKOLEŃ

1. MODELE I STANDARDY:

• Model TO BE (Training Oriented Business Efficiency)
• Model SEB (Szkoleń Efektywnych Biznesowo)
• Model J. Kirkpatrick’a
• Standard SUS 2.0

2. WARSZTATY STACJONARNE

Metodyka szkoleniowa:

• 80% zajęć praktycznych i 20% zajęć teoretycznych.
• Skupienie na aktywizowaniu potencjału i zasobów uczestników.
• Rozwijanie umiejętności biznesowych, psychologicznych i społecznych.
• Uwzględnianie specyfiki działalności firmy, np. analiza przypadków (case study).

• Gry decyzyjne i strategiczne, metodyka grywalizacyjna
• Zespołowe rozwiązywanie problemów
• Symulacje typowych i trudnych sytuacji stanowiskowych
• Prezentacje, mini wykłady, sesje burzy mózgów
• Dyskusje grupowe, zadania indywidualne i zespołowe
• Odgrywanie ról i scenek

• Transfer wiedzy do środowiska pracy
• Zastosowanie nowych kompetencji w praktyce
• Monitoring realizacji i postępów
• Wzrost motywacji do zmiany nawyków

• 2 dni szkoleniowe (16 godzin, najczęściej 2x8h)
• Maksymalna liczba uczestników: 15 osób
• Minimalna liczba uczestników: 6 osób
• Prowadzone przez trenerów praktyków z kilkunastoletnim doświadczeniem

3. WARSZTATY ONLINE

Metodyka szkoleniowa:

• Praca w podgrupach, dyskusja na forum, burza mózgów
• Case study, quizy, gry online
• Zadania indywidualne, wykorzystanie chatów moderowanych

• Zoom, MS Teams, Google Meet, Clickmeeting
• Narzędzia: Mural, Miro, Padlet, Mentimeter

• 2 dni szkoleniowe (16 godzin, najczęściej 4x4h lub 2x8h)
• Maksymalna liczba uczestników: 15 osób
• Minimalna liczba uczestników: 6 osób
• Zajęcia realizowane najczęściej w formie 2-4 spotkań 4h, oddzielonych 1-2 tygodniowym czasem pracy wdrożeniowym

• Transfer wiedzy do środowiska pracy
• Zastosowanie nowych kompetencji w praktyce
• Monitoring realizacji i postępów
• Wzrost motywacji do zmiany nawyków